Pensée computationnelle

Dans notre monde de plus en plus numérisé, il est important que chacun, en plus de savoir lire, écrire et calculer, puisse aussi penser de manière computationnelle. La pensée computationnelle concerne le fait de pouvoir résoudre des problèmes à l'aide d'un ordinateur.

Lorsque vous pensez de manière computationnelle, vous réfléchissez aux étapes nécessaires pour résoudre un problème particulier, puis vous mettez l'ordinateur au travail pour résoudre le problème avec vos connaissances techniques.

En classe

Nous montrons comment la pensée computationnelle peut être intégrée de manière significative dans le programme d'études, à partir de contextes pratiques. Cela s'étend aux matières des filières techniques et scientifiques, mais également dans les filières linguistiques et humaines.
Nos matériaux d'apprentissage innovants sont intégrés à la ligne directrice existante 'AI À l'École', qui aborde la pensée computationnelle au premier, deuxième et troisième degré, chacun dans divers contextes. Nous mettons l'accent sur une approche multidisciplinaire en tenant compte de l'impact des nouvelles technologies sur notre société en rapide évolution.

Pour tous

Parce que la pensée computationnelle se concentre fortement sur les compétences en résolution de problèmes, elle peut être abordée dans n'importe quelle matière existante de l'enseignement régulier. Il s'agit souvent de problèmes pour lesquels la solution est plus facile à obtenir à l'aide d'un ordinateur.

Avec et sans ordinateur

À travers des cours de programmation, vous pouvez mettre en pratique de nombreux concepts de la pensée computationnelle. Cependant, il est également possible d'apprendre beaucoup sur la pensée computationnelle sans ordinateur. Pour cela, de nombreuses activités intéressantes sans ordinateur sont possibles.

Formation continue

Avec ce projet, nous aidons les formateurs en éducation et les enseignants du secondaire à s'engager dans un parcours d'apprentissage en ligne flexible avec des matériels de cours concrets, intégrés dans des projets STEM, et nous fournissons des idées pour traduire la pensée computationnelle dans le contexte spécifique de leur domaine d'études.

Sur le plan du contenu

La professionnalisation des enseignants mérite une attention particulière, car ils sont souvent insuffisamment formés aux concepts et aux méthodes possibles d'approche, de didactique et d'évaluation de la pensée computationnelle. Un aperçu de tous les parcours d'apprentissage se trouve à la fin du parcours d'apprentissage 'Importance de la pensée computationnelle'

Nouvelle terminologie

Il est important de familiariser les enseignants avec la terminologie afin qu'ils puissent reconnaître les aspects de la pensée computationnelle dans leur propre matériel pédagogique, et que leur confiance pour enseigner la pensée computationnelle grandisse. Pour ce faire, il est nécessaire d'avoir une large gamme de matériel pédagogique de qualité, que nous essayons de fournir.

Recherche scientifique

On est encore en train d'étudier la meilleure façon d'intégrer la pensée computationnelle dans l'enseignement. Ici, nous essayons de vous fournir une base pour commencer à travailler avec elle, tout en suivant les résultats de la recherche.

Parcours d'apprentissage

Ci-dessous, vous trouverez une large gamme de parcours d'apprentissage. Les sujets vont de 'Définition et points d'attention' à 'historique' et même 'Compétences et objectifs minimaux'.

Congrès

En 2023, nous avons organisé une conférence sur la pensée computationnelle. Ici vous trouverez le retour des présentations.

Parcours d'apprentissage

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Fichiers

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Concepts et approches de la pensée informatique Télécharger poster
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Explication des quatre concepts de la pensée informatique Télécharger Présentation des quatre concepts de la pensée informatique : décomposition, reconnaissance de motifs, abstraction et algorithme. Vous pouvez télécharger le PDF > ouvrir > présenter avec CTRL-L et naviguer avec les touches fléchées.
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Concepts et principes Télécharger Aperçu
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Activité sans ordinateur - Machine émotionnelle (tâche) Télécharger Comment stimuler les émotions chez un robot ?
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Activité sans ordinateur - Machine émotionnelle Télécharger Comment stimuler les émotions chez un robot ?
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Activité sans ordinateur - Coloriage par numéro Télécharger Les images peuvent être représentées de nombreuses manières. Dans ce casse-tête de coloriage par numéro, vous devez reconstruire une image en utilisant la liste donnée de numéros ; cette liste vous dit dans quelle couleur remplir chaque carré ('pixel').
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Activité sans ordinateur - Un réseau informatique humain Télécharger Dans cette activité, les élèves découvrent comment fonctionne le transfert de données sur Internet. Les ordinateurs, les smartphones et d'autres appareils connectés par Internet peuvent communiquer entre eux. Pour se comprendre, cette communication doit suivre certaines règles. Nous appelons ces règles un protocole.
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Activité sans ordinateur - Compression Télécharger Pour envoyer des images sur des réseaux, nous voulons représenter l'information avec le moins de données possible. C'est là qu'intervient la compression. À l'aide d'algorithmes, les images sont représentées avec le moins de nombres possible, mais de manière à ce que vous puissiez récupérer la figure originale. D'autres algorithmes restaurent l'image d'origine une fois que l'information a atteint sa destination.
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Activité sans ordinateur - Programmez un être humain Télécharger Les ordinateurs ne peuvent pas interpréter et exécutent donc littéralement chaque instruction que vous leur donnez. Le défi du programmeur consiste à résoudre des problèmes en les divisant en petites étapes exécutables par l'ordinateur, et à donner les instructions à l'ordinateur de la bonne manière.
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Activité sans ordinateur - Recherche de la parole Télécharger Le locked-in syndrome est l'une des pires affections médicales. Vous êtes complètement paralysé, sauf peut-être que vous pouvez cligner des yeux. Votre esprit intelligent est emprisonné dans un corps inutile : vous pouvez tout ressentir, mais pas communiquer. Cela peut arriver à n'importe qui, sans avertissement, à la suite d'une attaque. Si vous voulez aider les personnes atteintes du locked-in syndrome, vaut-il mieux être médecin ou infirmier ? Ou un informaticien peut-il aussi aider ?
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