KIKS

KIKS est un projet vocal sur l'intelligence artificielle (IA) pour l'enseignement secondaire du troisième degré. Les élèves apprennent à comprendre l'IA, avec des possibilités et des limites; ils apprennent à avoir un impact à ce sujet.

La relation entre les estomacs (stomates) des plantes et le changement climatique offre un cadre unique pour travailler avec des réseaux de neurones profonds. Le langage de programmation Python est également très accessible comme outil pour étudier les fondements des réseaux de neurones.

Un actif du projet Kiks est la collaboration entre les chercheurs et les enseignants. Après tout, le matériel pédagogique de Kiks est en cours de développement, parallèle aux résultats d'une recherche scientifique en cours à Ugent et au Botuin Garden Meise.

INTÉRÊT?

Nous voulons que autant d'enseignants et d'élèves possibles pour connaître les« Kiks »et se mettre au travail en classe. Vous pouvez montrer votre intérêt via notre formulaire.

Recherche scientifique

Les scientifiques du jardin botanique Meise et Ugent étudient comment les arbres de la forêt tropicale tropicale s'adaptent au changement climatique . Les stomates de leurs feuilles fournissent des informations sur la concentration de CO <bus 2 </bin> dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la concentration dans la CO 2 dans la concentration dans la atmosphère au moment de la croissance des plantes. Les chercheurs comptent le nombre de stomates sur les feuilles et ils mesurent leur taille. Ensuite, ils comparent les résultats du matériel récent avec celui du matériel il y a cent ans.

Cependant, le comptage et la mesure des stomates est une activité consommatrice de temps. Pour automatiser ce , un informaticien d'Ugent a formé un réseau neuronal à une telle formation de réseau est nécessaire De nombreux exemples: Photos de stomates et photos de feuilles sans stomates.

climat

Depuis le début de la révolution industrielle (1750), la concentration des gaz à effet de serre dans notre atmosphère a fortement augmenté. Cela renforce l'effet naturel en serre. La couche avec des gaz à effet de serre dans l'atmosphère agit comme une sorte de couverture que la quantité de serre en serre Les gaz augmentent. Par conséquent, il devient plus chaud sous la couverture car la chaleur est de plus en plus difficile à échapper sous la couverture. La concentration accrue de gaz à effet de serre dans l'atmosphère entraîne une augmentation de la température moyenne et un changement climatique mondial.

Stomata

Les plantes sont capables de construire les composés de carbone riches en énergie dont ils ont besoin pour vivre, se développer et se reproduire. Ils le font par la photosynthèse. La plante doit absorber le CO2 pour cela. Pour rendre cet enregistrement possible, y a-t-il des portes microscopiquement petites dans L'épiderme de la feuille, l'estomac (stomates). Les stomates sont également responsables du refroidissement de la plante et du maintien du ruisseau de jus de la racine à la haute dans la plante.

La climatologie paléo montre que la taille et la densité stomatales sont influencées par la concentration atmosphérique Co 2 </bin>.</p> </div>

IA

Les réseaux de neurones profonds sont une forme d'apprentissage mécanique, et appartiennent donc au domaine de l'intelligence artificielle. Les réseaux de neurones convolutionnels sont extrêmement adaptés pour reconnaître les stomges de microvotos.

Sur la base des cahiers Python, nous explorons ce merveilleux monde étape par étape. Les étudiants ont un aperçu des fondements de l'intelligence artificielle. Mais il y a aussi des questions pratiques, comme la collecte et la préparation de l'ensemble de données.

</div>
-
</div> </div>

Parcours d'apprentissage

Se charger...

Il n'y a pas de parcours d'apprentissage disponibles avec vos préférences.

Bestanden

description
De handleiding - ook verkrijgbaar in gedrukte versie Download We willen de leerkrachten achtergrondkennis geven over de inhoud van dit project: de klimaatverandering, de biologie van de huidmondjes en de manier waarop planten zich via de huidmondjes aan die klimaatverandering aanpassen, het wetenschappelijk onderzoek van de UGent en de Plantentuin Meise dat aan de grondslag ligt van dit project, burgerwetenschap, wat is artificiële intelligentie (AI), de geschiedenis van AI, het gebruik ervan en de ethiek errond, de principes van digitale beelden, de wiskunde achter de algoritmen en de fundamenten van de momenteel meest gebruikte AI-technieken. We geven ook aan hoe wij met KIKS aan de slag gegaan zijn in de klas.​
description
Een leerlingencursus Download Met de leerlingencursus geven we een voorbeeld van een mogelijk, uitgebreid traject dat een leerkracht met leerlingen kan doorlopen. Het traject omvat de klimaatverandering, de biologie van de huidmondjes met een microscopie-opdracht, de manier waarop planten zich via de huidmondjes aan die klimaatverandering aanpassen, het wetenschappelijk onderzoek van de UGent en de Plantentuin Meise, het verzamelen van de data om een neuraal netwerk te trainen, wat is artificiële intelligentie (AI), de geschiedenis van AI, het gebruik ervan en de ethiek errond, de principes van digitale beelden, het werken met convoluties, de wiskunde achter het Perceptron-algoritme, het lineaire en niet-lineaire classificeren van data, en de fundamenten van machinaal leren.
description
De leerplandoelen Download Binnen het KIKS-project kunnen behoorlijk veel leerdoelen aan bod komen. De leerkracht bepaalt zelf welke leerdoelen in verband gebracht worden met het project. Bovendien biedt het project heel wat mogelijkheden om de leerlingen actief en zelfstandig te laten leren en om ICT-vaardigheden bij te brengen. KIKS kan ook gebruikt worden om een onderzoeksopdracht uit te werken. In de eindtermen en leerplannen van de verschillende koepels zijn heel wat leerdoelen te vinden die KIKS linken met biologie, aardrijkskunde en wiskunde.
play_arrow
Het maken van een nagellakafdruk van een deel van een blad Kijk Om het aantal huidmondjes op een deel van een blad van een plant te kennen, bekijken we het bladoppervlak onder de microscoop. We kunnen daarvoor een stuk van de flinterdunne cuticula van het blad verwijderen, maar bij sommige planten lukt dat niet zo goed, bijvoorbeeld door de stugheid van het blad. Dit kan echter opgevangen worden door dezelfde methode te gebruiken als de onderzoekers van de Plantentuin Meise, nl. een afdruk nemen van een deel van het bladoppervlak met doorzichtige nagellak. Het miscroscopische beeld kan met een smartphone gefotografeerd worden.
Het lesmateriaal wordt ter beschikking gesteld overeenkomstig de voorwaarden van een Creative Commons BY-SA licentie.

Partners