Nascholingen
-
calendar_month
AI & Education for Young People and Belgium
Kom naar het eerste evenement over AI & Onderwijs in België! Er wordt gezegd dat het land meer burgers en werknemers die opgeleid zijn in deze technologieën, nodig zal hebben. Laten we in gesprek gaan met lokale experts en inspirerende initiatieven om te begrijpen: Wie zijn de belangrijkste actoren in ons land? Wat is er nodig in en voor België? Hoe onderwijzen we over de technologie, maar ook over de ethische en juridische uitdagingen? Dit evenement wordt gevolgd door een meet-and-greet om je misschien te inspireren om samen te werken! Laten we onze krachten bundelen om AI-onderwijs van hoge kwaliteit in België te brengen.
Organisatie: AI4InclusiveEducation
-
calendar_month
Online - Computationeel denken - Nocturnes iSTEM: webinars op woensdagavond
Deze webinar gaat over computationeel denken.
Deze webinars zijn eigenlijk een vervolg op de sessies van iSTEM op de STEM-inspiratiedag onlangs in Hasselt. Voor diegenen die de sessies in Hasselt niet volgden, is er de mogelijkheid om vooraf bij te benen. Thema’s zijn o.a. STEM-concepten, computationeel denken, en enkele reeds ontwikkelde STEM-projecten. Voor de details zie het Google formulier, langswaar je ook kunt inschrijven voor een of meerdere sessies.
Organisatie: de cel ‘iSTEM inkleuren’
-
calendar_month
Online - AI in de Zorg - Nocturnes iSTEM: webinars op woensdagavond
Deze webinar gaat over AI in de Zorg.
Deze webinars zijn eigenlijk een vervolg op de sessies van iSTEM op de STEM-inspiratiedag onlangs in Hasselt. Voor diegenen die de sessies in Hasselt niet volgden, is er de mogelijkheid om vooraf bij te benen. Thema’s zijn o.a. STEM-concepten, computationeel denken, en enkele reeds ontwikkelde STEM-projecten. Voor de details zie het Google formulier, langswaar je ook kunt inschrijven voor een of meerdere sessies.
Organisatie: de cel ‘iSTEM inkleuren’
-
calendar_month
UITGESTELD - ONLINE - Bijeenkomst Lerend Netwerk KIKS
Het is de bedoeling om tijdens deze bijeenkomst ervaringen uit te wisselen over het werken met KIKS in de klas. Wie heeft wat al uitgeprobeerd? Wat zijn de ervaringen? Hoe zijn de leerpaden opgebouwd?
We kunnen er eventuele noden ontdekken en u hebt de mogelijkheid om vragen te stellen.
Wie kan inschrijven? Leerkrachten die reeds KIKS gebruiken of gebruikten in de klas, en leerkrachten die een eerste kennismaking met KIKS wensen.
Organisatie: Dwengo vzw, UGent en iSTEM
-
calendar_month
Computationeel denken in lessen AI in de Zorg
Op uitnodiging (testschool ‘Computationeel denken concreet in de klas’)
Organisatie: UGent
Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
- 12 januari 2023, 13:00 - 16:00
-
calendar_month
Computationeel denken in lessen taaltechnologie
Op uitnodiging (testschool ‘Computationeel denken concreet in de klas’)
Organisatie: UGent
Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
- 12 januari 2023, 09:00 - 12:00
-
calendar_month
ONLINE - Bijeenkomst Lerend Netwerk KIKS
Het is de bedoeling om tijdens deze bijeenkomst ervaringen uit te wisselen over het werken met KIKS in de klas. Wie heeft wat al uitgeprobeerd? Wat zijn de ervaringen? Hoe zijn de leerpaden opgebouwd?
We kunnen er eventuele noden ontdekken en u hebt de mogelijkheid om vragen te stellen.
Wie kan inschrijven? Leerkrachten die reeds KIKS gebruiken of gebruikten in de klas, en leerkrachten die een eerste kennismaking met KIKS wensen.
Organisatie: Dwengo vzw, UGent en iSTEM
-
calendar_month
Computationeel denken in lessen visualiseren van data en digitale beelden (met Python)
Op uitnodiging (testschool ‘Computationeel denken concreet in de klas’)
Organisatie: UGent
Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
- 17 januari 2023, 09:00 - 16:00
-
calendar_month
Studiedag: Sterk in STEM
Studeren voor ingenieur aan de UGent.
Zo bereid je je leerlingen voor op een studie tot bio-ingenieur, burgerlijk ingenieur, burgerlijk ingenieur-architect of industrieel ingenieur aan de UGent.
Voor wie?
- Leerkrachten wiskunde en wetenschappen 3e graad ASO en TSO
- Leerkrachten studiekeuzebegeleiding 3e graad ASO en TSO
- CLB-medewerkers
Deelname aan deze studiedag is gratis. Achteraf ontvang je een attest van deelname.
Organisatie: UGent
Datum: 1 februari 2023, 09:00 - 16:00
Locatie: Technicum T1, Sint-Pietersnieuwstraat 41, Gent
Wij geven er een van de workshops: Computationeel denken en Python in STEM-lessen
Onze wereld is steeds meer gedigitaliseerd. Artificiële intelligentie In het bijzonder steekt steeds meer de kop op. Bij het oplossen van maatschappelijk relevante problemen versterken de verschillende STEM-disciplines elkaar. Computerwetenschappen, een van de disciplines vervat onder de S, is daarbij alomtegenwoordig: de dag van vandaag speelt de computer bij de natuurwetenschappen, de wiskunde en de humane wetenschappen een cruciale rol bij het aanpakken van complexe problemen.
In deze workshop maak je kennis met lesmateriaal over STEM, wiskundige modellen en AI, in een context van de klimaatverandering, taaltechnologie, zorg en epidemies.
Je gaat ook zelf aan de slag met onze online Python notebooks. Hiervoor volstaat een computer met een internetbrowser, er moet geen extra software worden geïnstalleerd.
Link met de eindtermen: STEM – wisselwerking tussen maatschappij en wetenschap – context bij de leerdoelen van de verschillende vakken – digitale competenties en mediawijsheid
Deelnemers moeten meebrengen: een opgeladen laptop met een internetbrowser
-
calendar_month
VOLZET - STEM-concepten, hoe begin je eraan?
VOLZET - STEM-concepten, hoe begin je eraan?
De STEM-concepten werden als overkoepelende concepten opgenomen in de eindtermen voor de tweede en derde graad in alle richtingen.
Wat zijn die STEM-concepten? Wat doe je ermee? Hoe breng je die in de klas? Na deze workshop met interactieve opdrachten heb je heel wat inspiratie om met je leerlingen aan de slag te gaan met de STEM-concepten.
Voor wie?
- Leerkrachten 2de graad, 3de graad; ASO, TSO, BSO
Lesgever: Marie-Paule Buyse en Natacha Gesquière van de cel iSTEM inkleuren
Organisatie: Congres Velewe
Datum: 4 februari 2023, 9:45-10:45 (Volzet), 13:45-14:45 (Volzet)
Locatie: UAntwerpen, campus Drie Eiken
-
calendar_month
GEANNULEERD - Sociale robot - Programmeer een glimlach
Een introductie tot physical computing voor iedereen. Een sociale robot, wat moet je je daar bij voorstellen? Hoe werkt zoiets? En hoe sociaal is zo’n sociale robot dan precies? Het project ‘Sociale Robot’ ondersteunt jou om rond deze vragen aan de slag te gaan, en omvat het ontwerpen, bouwen en programmeren van zo’n robot. Dankzij herbruikbaar materiaal zoals een kartonnen doos of lege verpakking kunnen de leerlingen hun fysieke robot vormgeven.
Organisatie: ICT-praktijkdag
-
calendar_month
UITGESTELD naar 25 mei - Computationeel denken in jouw lessen en in STEM
Computationeel denken helpt om de digitale wereld te begrijpen. Complexe, maatschappelijk relevante problemen worden best aangepakt door interdisciplinaire STEM-teams. Deze nascholing toont je hoe je dit naar de klas brengt. De bedoeling is om je vertrouwd te maken met de basisideeën van computationeel denken en STEM-onderwijs, en vooral om je concreet op weg te helpen.
Organisatie: UGent, Universiteit Antwerpen en de cel iSTEM inkleuren
Doelen:
Na het volgen van dit nascholingstraject …
• heb je alle nodige achtergrondinformatie over STEM, iSTEM en computationeel denken;
• kan je je leerlingen een extra tool aanbieden om een probleem op te lossen;
• begrijp je de rol van computationeel denken in onze gedigitaliseerde wereld;
• herken je de aanwezigheid van computationeel denken in jouw eigen lessen en in een STEM-project;
• beschik je over de vaardigheden om in een STEM-project computationeel denken leerinhouden te integreren;
• verrijk je een eigen project met computationeel denken;
• heb je inzicht in de verschillende evaluatievormen om computationeel denken te evalueren;
• ben je geïnspireerd om de concepten op een toegankelijke manier bij je leerlingen te brengen via tal van voorbeelden uit dagdagelijkse situaties en lessen;
• zie je in dat je computationeel denken zowel plugged als unplugged aan bod kan laten komen en deze werkwijzen elkaar aanvullen;
• ben je op de hoogte van bepaalde misconcepten over computationeel denken;
• kan je illustreren hoe de STEM-domeinen en de maatschappij elkaar beïnvloeden.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs die met computationeel denken aan de slag willen (alle finaliteiten). Ook leerkrachten van niet-STEM-vakken zijn welkom.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA).Lesgevers:
Seppe Hermans behaalde zijn bachelor in de elektrotechniek en stond 12 jaar voor de klas (Vakken: elektriciteit, techniek, STEM). Verder studeerde hij af als master in de opleidings- en onderwijswetenschappen en werkt momenteel aan zijn doctoraat over computationeel denken binnen STEM. Seppe is ook actief als Scientix ambassadeur en iSTEM coach.
Natacha Gesquière is licentiaat wiskunde. Ze stond vele jaren in het onderwijs als leerkracht wiskunde, maar is nu iSTEM-coach aan de UGent en Dwengo vzw. Ze ontwikkelt didactisch materiaal voor Dwengo vzw rond STEM, computationeel denken, artificiële intelligentie en programmeren.
Beide lesgevers maken deel uit van de cel ‘iSTEM inkleuren’ (https://istem.be/).Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
-
calendar_month
ONLINE- Workshops Artificiële intelligentie op ICT-praktijkweek
Sessies:
- AI in de Zorg op woensdag 15 februari 2023, 13:00 - 15:00
- Chatbot (over AI en taaltechnologie) op donderdag 16 februari 2023, 13:00 - 15:00
Organisatie: ICT-praktijkweek
-
calendar_month
ONLINE- Workshops Computationeel denken op ICT-praktijkweek
Sessies:
- Python en computationeel denken in de wiskundeles op woensdag 15 februari 19:00-21:00
- Computationeel denken concreet in de klas op donderdag 16 februari 9:30-11:00
Organisatie: ICT-praktijkweek
-
calendar_month
Initiatie grafisch programmeren in een STEM-project
Je zet de eerste stappen in het grafisch (of blokgebaseerd) programmeren in de online simulator van Dwengo vzw. Je zal bv. variabelen en een keuzestructuur leren gebruiken. Bovendien ervaar je hoe motiverend physical computing is door zelf een sociale robot te ontwerpen, te bouwen en te programmeren.
‘Sociale robot’ is een vakoverschrijdend STEM-project voor de eerste graad secundair onderwijs. Het project kan echter ook ingezet worden in de tweede graad.
Organisatie: GO!
- Datum: 27 februari 2023, 09:00 - 16:00
- Inschrijven
-
calendar_month
Dwengo op SETT
Je vindt Dwengo vzw op de SETT-beurs op de Innovation Village van EdTech Station.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA), directies, pedagogisch begeleiders, leerkrachten in opleiding.Wanneer: 1-2 maart 2023, 09:00 - 20:00
-
calendar_month
Evaluatie STEM-projecten
STEM-projecten evalueren is voor iedereen moeilijk. Wat moet je evalueren? Hoe moet je evalueren. Hoe hou je de werklast onder controle? Hoe rapporteer je? De cel iSTEM Inkleuren heeft voor een evaluatie-aanpak uitgewerkt en wil je enkele handvaten aanreiken om een haalbare, transparante en efficiënte manier van evaluatie uit te werken voor jouw leerlingen.
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA).Lesgevers:
Marie-Paule Buyse en Natacha Gesquière.
Beide lesgevers maken deel uit van de cel ‘iSTEM inkleuren’.Wanneer: 2 maart 2023, 11:30 - 13:00
-
calendar_month
Sociale robot - Programmeer een glimlach
Een sociale robot, wat moet je je daar bij voorstellen? Hoe werkt zoiets? En hoe sociaal is zo’n sociale robot dan precies? Het project ‘Sociale Robot’ wil jou ondersteunen om rond deze vragen aan de slag te gaan, en omvat het ontwerpen, bouwen en programmeren van zo’n robot. Dankzij herbruikbaar materiaal zoals een kartonnen doos of lege verpakking kunnen de leerlingen hun fysieke robot vormgeven. Het wordt nog leuker als ze op een creatieve manier de robot een persoonlijke toets geven.
Inschrijven kan via de website van het CNO
-
calendar_month
Kennismaking tussen EdTech-bedrijven en leerkrachten
Educatieve technologie in secundair onderwijs: over de inhoud
Een voormiddag rond educatieve toepassingen voor leerkrachten in het secundair onderwijs.
Een evenement waarbij EdTech Station leerkrachten en beleidsmensen uit het secundair onderwijs samenbrengt met EdTech-bedrijven die een relevant aanbod hebben en - al dan niet - al cases hebben van samenwerking met secundaire scholen.
Met Dwengo vzw stellen we er alvast ons materiaal voor leerkrachten voor.
Voor wie? Leerkrachten en beleidsmensen secundair onderwijs, leerkrachten in opleiding.
Datum: 7 maart 2023, 09:00-12:00
Locatie: Hangar K, Nelson Mandelaplein 2, 8500 KortrijkOrganisatie: EDTech Station
-
calendar_month
Dwengo-demo op het Learning Bytes Festival
In het onderzoeks -en innovatieprogramma Smart Education bouwen onderzoekers van imec samen met vele partners aan toekomstgerichte technologische oplossingen waarmee we slimmer kunnen leren en trainen. Learning Bytes Festival zet de resultaten van dit programma in de kijker.
Organisatie: EDTech Station
Datum: 7 maart 2023, 13:00-19:00
Locatie: Evenementenhal Départ - Nelson Mandelaplein 18, 8500 KORTRIJK
-
calendar_month
Computationeel denken en Python in de wiskundeles
In deze 2 aparte maar elkaar aanvullende workhops ga je aan de slag met interactieve notebooks.
Workshop 1: Computationeel denken en Python in de wiskundeles
Workshop 2: Data visualiseren in Python
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Computationeel denken in de lessen wiskunde, wetenschappen of taal
In deze 2 aparte workhops ga je aan de slag met interactieve notebooks.
Workshop 1: Python in de wiskundeles - 24 maart 2023, 09:30 - 12:30
Workshop 2: Hoe werkt taaltechnologie? Een concreet voorbeeld a.d.h.v. interactieve Python notebooks (taal) - 24 maart 2023, 13:30 - 16:30Organisatie: GO!
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) en wiskunde
Onze wereld is steeds meer gedigitaliseerd. Artificiële intelligentie in het bijzonder steekt steeds meer de kop op. Bij de ontwikkeling van artificieel intelligente systemen komt heel wat wiskunde kijken. In deze presentatie bekijken we hoe de wiskunde uit het secundair onderwijs hier aan bod komt: eerstegraadsfuncties bij een classificatieprobleem, tweedegraadsfuncties bij beslissingsbomen, matrices bij convoluties, afgeleiden en functies met een meervoudig voorschrift bij neurale netwerken … Je maakt kennis met lesmateriaal, verwerkt in online Python notebooks. Deze notebooks kunnen gratis in de klas gebruikt worden. Hiervoor volstaat een computer met een internetbrowser, er moet geen extra software worden geïnstalleerd.
Voor wie?
- Leerkrachten wiskunde
Lesgever: Natacha Gesquière
Organisatie: Congres VVWL. Maak samen met de VVWL de digisprong in de wiskunde!
Datum: 25 maart 2023, 11:00-12:00
Locatie: Zebrastraat, Gent
-
calendar_month
Data visualiseren met Python: spreidingsdiagram en trendlijn
Aan de hand van interactieve Python notebooks stel je gegevens in een csv-bestand voor in een spreidingsdiagram en leer je hoe je een trendlijn vindt die bij deze data past en deze ook visualiseert. Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld.
Je kan alvast een kijkje nemen op https://dwengo.org/wiskunde en https://dwengo.org/stem.Doelstellingen Na deze workshop:
- herken je een csv-bestand.
- visualiseer je gegeven data in Python;
- vind je een trendlijn bij deze data;
- werk je met lineaire regressie, maar ook met kwadratische of exponentiële regressie;
- visualiseer je, bv. binnen een STEM-project, (zelf verzamelde of zelf gemeten) data, verzameld in een csv-bestand;
- onderscheid je computationeel denken en programmeren;
- pak je, zelfs zonder voorkennis in Python, al snel een reëel probleem met Python aan;
- pas je een bestaand computerprogramma aan aan een nieuw verwant probleem;
- begrijp je dat zelf een algoritme opstellen niet betekent dat je van nul moet gaan programmeren;
- motiveer je leerlingen om de hulp van de computer in te roepen bij het oplossen van een probleem.
Doelgroep Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad secundair onderwijs.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Er is geen voorkennis nodig voor het programmeren.
Wanneer: 18 april 2023 van 13u30-16u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
AI in de Zorg
Artificieel intelligente systemen a.d.h.v. beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Een algemene inleiding tot de grafentheorie past dus binnen dit project. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (o.b.v. de leerkracht). Ze stellen eerst op papier een beslissingsboom op en erna doen ze dat met Python.
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Onze sociale robots op de Maker Faire Gent
Een Maker Faire kan je het best omschrijven als een geschifte doe-het-zelf kermis waar alles kan én mag. Robotarmen, een vuurspuwende draak, een touwtjespringende pinguïn, … Je kan het niet gek genoeg bedenken of je komt het er tegen.
Verwacht je aan heel wat coole showcases, workshops en keynote speeches! Kom de meest creatieve projecten en ideeën van het moment ontdekken.
Zo’n persoonlijke robot waar je écht mee kan interageren. Het klinkt crazy, maar het is minder ver van je bed dan je zou denken!
Organisatie: Maker Faire Gent.
Datum: 28 april 2023, Opening Night, 18:00 - 24:00
Locatie: Chinastraat, GentMeer info op de website van de Maker Faire
-
calendar_month
Educating the Educators
INTERNATIONALE CONFERENTIE OVER DE AANPAK VAN HET OPSCHALEN VAN PROFESSIONELE ONTWIKKELING IN STEM-ONDERWIJS
ETE IV zal gericht zijn op het uitvoeren en opschalen van innovatieve onderwijsbenaderingen in het bèta/technisch onderwijs, en in het bijzonder op open onderwijsinitiatieven met betrekking tot milieuvraagstukken (zoals afvalvermindering, energiebesparing/transitie, toenemende elektriciteitsbehoeften voor wolken en bitcoins, enz.).
Het doel is om met een rijke verscheidenheid aan deelnemers verschillende benaderingen te bespreken over werkwijzen voor leerkrachten en lesgevers in nascholingstrajecten, de rol van lesmateriaal, en over structuren die nodig zijn voor vernieuwingen in STEM-onderwijs.We zijn er aanwezig met iSTEM op de postersessie en met de socialerobotkits van Dwengo op de materiaalmarkt.
Datum: 11-12 mei 2023
Location: Naturalis Museum, Darwinweg 2, Leiden, Nederland
Organisation: ICSE
-
calendar_month
Computationeel denken en Python in de wiskundeles
Computationeel denken en programmeren is niet hetzelfde. Je kan computationeel denken integreren in de wiskundeles, en ondertussen werken aan de vakspecifieke lesdoelen. Je zal computationeel gaan denken als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, en dan zal je ook programmeren. De interactieve Python notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool.
Organisatie: CNO
-
calendar_month
AI Op School op de ICT-coördinatorendag KOV
Al 30 jaar organiseert Katholiek Onderwijs Vlaanderen de jaarlijkse ICT-coördinatordag. Op deze dag voorzien ze o.a. een gevarieerd en uitgebreid aanbod IT-sessies die zowel technisch als pedagogisch ingevuld worden. Anderzijds voorzien we een beurs met een 30-tal standen waar heel wat EdTech-bedrijven aanwezig zijn. We zijn fier te vermelden dat we jaarlijks kunnen rekenen op een 400-tal deelnemers.
Introductie tot AI en de digitale toekomst (12:15-13:00) AI is een paraplubegrip. Wat zit onder deze paraplu verstopt? In deze presentatie bekijken we de stand van zaken. Vervolgens gaan we in op de slimme tools die ongetwijfeld het onderwijs zullen infiltreren. Hoe kunnen leerlingen en leerkrachten hiermee omgaan?
AI Op School (15:00-15:45) Onze wereld is steeds meer gedigitaliseerd. Artificiële intelligentie In het bijzonder steekt steeds meer de kop op. Bij het oplossen van maatschappelijk relevante problemen versterken de verschillende STEM-disciplines elkaar. Computerwetenschappen, een van de disciplines vervat onder de S, is daarbij alomtegenwoordig: de dag van vandaag speelt de computer bij de natuurwetenschappen, de wiskunde en de humane wetenschappen een cruciale rol bij het aanpakken van complexe problemen. Met Dwengo vzw en UGent-IDLAB-AIRO willen we via het project AI Op School leerlingen inzicht verschaffen in de achterliggende concepten van AI-systemen, en de ethische aspecten die ermee gepaard gaan.
Datum: dinsdag 23 mei
Locatie: Thomas More, Campus Geel, Kleinhoefstraat 4, 2440 Geel
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Computationeel denken in jouw lessen en in STEM
Computationeel denken helpt om de digitale wereld te begrijpen. Complexe, maatschappelijk relevante problemen worden best aangepakt door interdisciplinaire STEM-teams. Deze nascholing toont je hoe je dit naar de klas brengt. De bedoeling is om je vertrouwd te maken met de basisideeën van computationeel denken en STEM-onderwijs, en vooral om je concreet op weg te helpen.
Organisatie: UGent, Universiteit Antwerpen en de cel iSTEM inkleuren
Doelen:
Na het volgen van dit nascholingstraject …
• heb je alle nodige achtergrondinformatie over STEM, iSTEM en computationeel denken;
• kan je je leerlingen een extra tool aanbieden om een probleem op te lossen;
• begrijp je de rol van computationeel denken in onze gedigitaliseerde wereld;
• herken je de aanwezigheid van computationeel denken in jouw eigen lessen en in een STEM-project;
• beschik je over de vaardigheden om in een STEM-project computationeel denken leerinhouden te integreren;
• verrijk je een eigen project met computationeel denken;
• heb je inzicht in de verschillende evaluatievormen om computationeel denken te evalueren;
• ben je geïnspireerd om de concepten op een toegankelijke manier bij je leerlingen te brengen via tal van voorbeelden uit dagdagelijkse situaties en lessen;
• zie je in dat je computationeel denken zowel plugged als unplugged aan bod kan laten komen en deze werkwijzen elkaar aanvullen;
• ben je op de hoogte van bepaalde misconcepten over computationeel denken;
• kan je illustreren hoe de STEM-domeinen en de maatschappij elkaar beïnvloeden.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs die met computationeel denken aan de slag willen (alle finaliteiten). Ook leerkrachten van niet-STEM-vakken zijn welkom.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA).Lesgevers:
Seppe Hermans behaalde zijn bachelor in de elektrotechniek en stond 12 jaar voor de klas (Vakken: elektriciteit, techniek, STEM). Verder studeerde hij af als master in de opleidings- en onderwijswetenschappen en werkt momenteel aan zijn doctoraat over computationeel denken binnen STEM. Seppe is ook actief als Scientix ambassadeur en iSTEM-coach.
Natacha Gesquière is licentiaat wiskunde. Ze stond vele jaren in het onderwijs als leerkracht wiskunde, maar is nu iSTEM-coach aan de UGent en Dwengo vzw. Ze ontwikkelt didactisch materiaal voor Dwengo vzw rond STEM, computationeel denken, artificiële intelligentie en programmeren.
Beide lesgevers maken deel uit van de cel ‘iSTEM inkleuren’ (https://istem.be/).Prijs: gratis - koffie, thee en water inbegrepen – lunchpakket meebrengen
Wanneer: 25 mei 2023, 09:00 - 16:00
-
calendar_month
Congres - Computationeel denken, STEM en artificiële intelligentie in de klas
Voormiddag: Computationeel denken en geïntegreerde STEM concreet in de klas
Namiddag: Artificiële intelligentie en haar maatschappelijke aspecten in de klas
U kan ten laatste op 2 juni inschrijven voor een halve of voor de volledige dag.
Wanneer: 7 juni 2023
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Doelgroep: Leerkrachten (secundair onderwijs), directies, lerarenopleiders, pedagogische begeleiders, onderwijsinspecteurs, begeleiders van buitenschoolse STEM-activiteiten
Organisatie: UGent, CollectiveUP, de cel ‘iSTEM inkleuren’, Dwengo vzw, 2LinK2, HOGENT, POV
Met steun van de Vlaamse overheid, Departement Onderwijs en Vorming, het Digital Belgium Skils Fund, het Erasmus+ programma van de EU en de provincie Oost-Vlaanderen.
-
calendar_month
Netwerkdag datageletterdheid
Op deze netwerkdag wisselen pedagogisch begeleidingsdiensten en externe actoren good practices met elkaar uit rond het begeleiden van scholen in datageletterdheid.
Schrijf je in voor onze workshop (workshop 11): “Het belang van het visualiseren van data en de daarbij behorende aandachtspunten - om 13:30”
Organisatie: Departement Onderwijs en Vorming
-
calendar_month
Taaltechnologie
In onze workshop maak je kennis met de basisprincipes van de taaltechnologie.
Kunstmatige intelligentie is een interdisciplinair domein. Het project ‘Chatbot’ zet dit in de verf. Waar taal en technologie samenkomen, ontstaat het domein van Natural Language Processing (NLP). Met technieken uit machine learning kunnen we computers op een intelligente manier laten werken met taal. Bekende NLP-toepassingen van machine learning zijn bijvoorbeeld vertaalprogramma’s, spraakbesturingssystemen of virtuele assistenten, zoals Siri en chatrobots.
In deze nascholing maak je in de voormiddag kennis met principes van taaltechnologie, zonder te programmeren. Veel hiervan is bruikbaar voor alle finaliteiten.
In de namiddag ga je aan de slag met Python notebooks die ontworpen zijn voor in de klas. In deze interactieve, online documenten, zetten je leerlingen hun eerste stappen in de wereld van het programmeren met Python, vanuit een maatschappelijk relevante context.Je ontdekt bv. hoe een computer nagaat of een online klantenreview een positief, negatief of neutraal sentiment heeft, of hoe je samen met de leerlingen een eenvoudige chatbot ontwikkelt.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op https://www.dwengo.org/chatbot
Doelgroep: Leerkrachten secundair onderwijs 2de en 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit) - zowel taalleerkrachten, informaticaleerkrachten, leerkrachten STEM of in een STEM-discipline, leerkrachten economie, geïnteresseerde leerkrachten van andere vakken.
Meebrengen: Een opgeladen laptop.
Voorkennis: Basis ICT-competenties (knippen, plakken, surfen via het internet …). Er is geen voorkennis nodig over programmeren.
Wanneer: 18 september 2023 van 9u30-16u30
Broodjeslunch inbegrepenLocatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
VOLZET - Digiwijs - KIKS - Bias in AI-systemen
Na twee succesvolle edities, een derde Digiwijs! Opnieuw staat het evenement in het teken van digitaal educatief materiaal en innovatieve tools.
Schrijf je in voor onze sessie: “Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS. Kruip in de huid van een wetenschapper en ervaar de bias in AI-systemen”.
Organisatie: Smart Education @ Schools
-
calendar_month
Codefestival
Het Codefestival vindt plaats tijdens de EU Code Week. Deze EU-programmeerweek is een initiatief waarin creativiteit, probleemoplossing en samenwerking worden gestimuleerd door middel van programmeren en andere technische en digitale activiteiten. Het idee erachter is om programmeren bereikbaarder te maken en om leraren te laten zien hoe je ideeën met programmeercode tot leven kunt brengen. De Code Week wil digitale vaardigheden ontwikkelen en gemotiveerde mensen bij elkaar brengen om te leren.
Schrijf je in voor een van onze sessies:
- De impact van digitale systemen op de maatschappij
- Bouwen van een sociale robot
Organisatie: Kenniscentrum Digisprong
- De impact van digitale systemen op de maatschappij
-
calendar_month
VOLZET - Inspiratiedag AI op school
De ontwikkelingen rond artificiële intelligentie (AI) gaan razendsnel en krijgen een grotere impact op onze onderwijspraktijk.
Ben je als leraar of directeur op zoek naar meer achtergrondinformatie, concrete praktijkvoorbeelden of heb je enkel prangende vragen voor jouw onderwijspraktijk rond AI?
Katholiek Onderwijs Vlaanderen verwelkomt je graag op hun inspiratiedag “AI op school”.We hopen je daar te zien bij de keynote die we er verzorgen.
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
UITGESTELD - Nascholing AI in de Zorg
Artificieel intelligente systemen op basis van beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Zo’n beslissingsboom kan de arts of een andere zorgverlener helpen om op basis van patiëntengegevens sneller tot een diagnose of gewenste behandeling te komen. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (met hulp van de leerkracht). Ze gebruiken het algoritme op papier om zelf een beslissingsboom op te stellen op basis van weinig data en vervolgens gebruiken ze Python om het aan de computer over te laten op basis van veel data. Een beslissingsboom is een type graaf, een algemene inleiding tot de grafentheorie kan dus passen binnen dit project.
In de voormiddag maak je kennis met de mogelijkheden van dit project voor alle richtingen.
In de namiddag ga je meer in detail aan de slag met wiskunde en programmeren.Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/zorg.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM van het 4de jaar en de 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit).
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).
Wanneer: 12 oktober 2023 van 9u30-12u30 voor het voormiddagdeel en van 13u30-16u30 voor het namiddagdeel
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
STEM-inspiratiedag
Universiteit Hasselt, PXL-Education, Provincie Limburg en de Associatie Universiteit-Hogeschool Limburg (AUHL) willen, samen met leerkrachten en pedagogische begeleiders, leerkrachten inspireren en vooral enthousiasmeren om het STEM-verhaal tot op de klasvloer vorm te geven.
Ontdek op deze dag een mogelijk kader voor STEM-projecten, hoe evalueren en vooral veel concreet didactisch materiaal om creatief aan de slag te gaan.
Er zijn workshops voor leerkrachten van het kleuter-, lager en secundair onderwijs.Organisatie: UHasselt, PXL-Education, Provincie Limburg en de Associatie Universiteit-Hogeschool Limburg
-
calendar_month
Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Deze nascholing vindt plaats op 2 halve dagen: maandag 16 oktober 2023 en donderdag 26 oktober 2023
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Computationeel denken en Python in de wiskundeles
Computationeel denken en programmeren is niet hetzelfde. Je kan computationeel denken integreren in de wiskundeles, en ondertussen werken aan de vakspecifieke lesdoelen. Je zal computationeel gaan denken als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, en dan zal je ook programmeren. De interactieve Python notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool.
Doelgroep: Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Organisatie: CNO
-
calendar_month
Nascholing Sociale robot
In onze workshop maak je kennis met de basisprincipes van de robotica. Je leert een sociale robot ontwerpen, bouwen, en programmeren.
Bovendien krijg je op gepaste momenten informatie over de link met de minimumdoelen over STEM en computationeel denken.
Het project heeft een laag instapniveau en is onmiddellijk toepasbaar in diverse klascontexten.Uitgebreide info alsook een leerpad voor de leerkracht kan je vinden op www.dwengo.org/socialerobot.
Wanneer: 19 oktober 2023 van 9u30-16u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
De leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit de principes van computationeel denken: concrete voorbeelden van dit nieuwe minimumdoel in de klaspraktijk
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
In deze nascholing wordt niet geprogrammeerd.
In deze nascholing worden de concepten van computationeel denken verduidelijkt. Vervolgens maak je kennis met concrete voorbeelden die je kan gebruiken in je klaspraktijk.
Je past concepten van computationeel denken toe op een digitaal systeem om de werking van het systeem te begrijpen. Zo kan je de impact van het digitale systeem op de maatschappij beter inschatten.
Je gaat hier ook zelf mee aan de slag.
Doelgroep:
Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Organisatie: CNO
-
calendar_month
GEANNULEERD - Nascholing AI in de Kunst
AI-systemen worden altijd maar krachtiger wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek, het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen beperkingen.
Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van deze systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
In de workshop lichten we kort toe hoe deze AI-systemen achter de schermen werken, verder gaan we in op de mogelijke vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/kunst.
Wanneer: 8 november 2023 van 9u30-12u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Python in de wiskundeles: spreidingsdiagram en trendlijn met Python
Aan de hand van interactieve Python notebooks stel je gegevens in een csv-bestand voor in een spreidingsdiagram en leer je hoe je een trendlijn vindt die bij deze data past en deze ook visualiseert. Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld. Je kan alvast een kijkje nemen op dwengo.org/wiskunde in de leerpaden Spreidingsdiagram, Lineaire Regressie en Regressie.
Programma
In deze hands-on workshop maak je kennis met de interactieve notebooks die je nadien in de klas met je leerlingen gebruikt. A.d.h.v. de programmeertaal Python teken je spreidingsdiagrammen van (echte) data. Je gaat ook aan de slag met een notebook met een STEM-context.Het lesmateriaal staat gratis ter beschikking op dwengo.org/wiskunde en dwengo.org/stem
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Organisatie: CNO
-
calendar_month
FraAIdee
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Start: 10 november 2023 om 12:10
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Beurs - Congres Velewe
Congres Velewe
Je kan ons op de beurs vinden op de stand van de cel iSTEM inkleuren.
Heb je vragen over STEM, computationeel denken, artificiele intelligentie, specifieke STEM-projecten …
Breng ons een bezoek en we leggen je uit wat we voor jou kunnen betekenen.Wanneer: 3 februari 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: Universiteit Antwerpen, Campus Drie Eiken, Universiteitsplein 1, 2610 Wilrijk
Organisatie: Velewe
-
calendar_month
AI Op School op de ICT-praktijkdag
Onze sessie (102): Aan de slag met een uitgebreide AI-leerlijn voor het secundair onderwijs
Na deze sessie zal je:
- weten hoe de werking van de AI-systemen uit de doeken kan worden gedaan zodat het haalbaar is voor leerkrachten zonder AI-voorkennis;
- weten wat de mogelijkheden zijn van de verschillende thema’s: Taaltechnologie, AI en de klimaatverandering, AI in de Zorg, AI in de Land-en tuinbouw, AI in de Kunst, en Sociale robot;
- weten voor welke studierichingen en leeftijden de leerlijn AI Op School op jouw school kan worden ingezet en in welke vakken de leerlijn aan bod kan komen;
- weten hoe de leerlijn kan worden ingezet (met of zonder programmeren, met of zonder computer).
Organisatie: ICT-praktijkdag
-
calendar_month
Ontwerpen, bouwen en programmeren van een sociale robot
In deze nascholing maak je kennis met de basisprincipes van de robotica. Je leert een sociale robot ontwerpen, bouwen en programmeren. Bovendien krijg je op gepaste momenten informatie over de link met de eindtermen voor STEM en computationeel denken. Het project heeft een laag instapniveau en is onmiddellijk toepasbaar in diverse klascontexten.
Organisatie: CNO
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 7 februari 2024, 13u30-16u30
Locatie: OnlineOrganisatie: Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
Inschrijven verloopt via de koepel van het POV.
-
calendar_month
FraAIdee - Algemene intro over AI
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 9 februari 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Artificiële intelligentie in de Zorg. Een STEM-project met een belangrijke rol voor wiskunde en informaticawetenschappen
Artificieel intelligente systemen op basis van beslissingsbomen worden omwille van hun transparantie veel aangewend in de zorgsector. Zo’n beslissingsboom kan de arts of een andere zorgverlener helpen om op basis van patiëntengegevens sneller tot een diagnose of gewenste behandeling te komen. In dit STEM-project onderzoeken leerlingen hoe zo’n beslissingsboom tot stand komt, gebruikmakend van een tweedegraadsfunctie en een algoritme dat ze zelf opstellen (met hulp van de leerkracht). Ze gebruiken het algoritme op papier om zelf een beslissingsboom op te stellen op basis van weinig data en vervolgens gebruiken ze Python om het aan de computer over te laten op basis van veel data. Een beslissingsboom is een type graaf, een algemene inleiding tot de grafentheorie kan dus passen binnen dit project.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM van het 4de jaar en de 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit).
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Organisatie: CNO
-
calendar_month
AI Op School op Dag van de wetenschappen
Op deze studiedag in het kader van de minimumdoelen en nieuwe leerinhouden, kan je via verschillende werkwinkels kennis maken met deze inhouden. Ook Dwengo biedt er een werkwinkel aan.
Een leerlijn over artificiële intelligentie: AI Op School
Gezien de digitalisering van onze wereld is het van belang dat leerlingen inzien wanneer ze de computer zinvol kunnen inzetten en wat de mogelijkheden en de beperkingen zijn van kunstmatige intelligentie (AI). Dit behoort eigenlijk ook tot de onderzoekscompetenties. A.d.h.v. het prijswinnende lesmateriaal van Dwengo, AI Op School, leren leerlingen over digitale beeldverwerking, beslissingsbomen, regelgebaseerde en datagebaseerde AI-systemen, en neurale netwerken, en worden ze vaardig in het werken met real-world datasets. Hiervoor worden diverse tools gebruikt, van rollenspel tot programmeren in Python. Het materiaal zit verwerkt in meerdere STEM-projecten, dus tegelijk werk je aan STEM-leerdoelen.
Thema’s zijn klimaatverandering en biologie, AI in de zorg, taaltechnologie, Python in wiskunde- en wetenschapslessen (o.a. spreidingsdiagrammen en trendlijnen) enz.
Neem alvast een kijkje op https://dwengo.org/.Doelgroep: Leerkrachten wetenschappen D- en D/A -finaliteit
Wanneer: 21 februari 2024
Locatie: Oude gevangenis, Martelarenlaan 42, Hasselt
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
FraAIdee - AI in de Zorg
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 23 februari 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS
Artificiële intelligentie (AI) is in opmars. AI-geletterdheid is een must om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.
KIKS is een STEM-project over de concepten van convolutionele neurale netwerken. Het materiaal is uniek omdat het ontstaan is uit de intensieve samenwerking van onderzoekers en leerkrachten en parallel is aan een lopend wetenschappelijk onderzoek aan de Plantentuin Meise en UGent.
Binnen de context van de klimaatverandering gaan leerlingen met een neuraal netwerk aan de slag om huidmondjes van planten te tellen.
Uitgebreide info alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/kiks.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer:
Deel 1: 26 februari 2024 van 13u30-16u30
Deel 2: 12 maart 2024 van 13u30-16u30
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 27 februari 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 4 maart 2024 in Mechelen
- 5 maart 2024 online
Locatie: Gent
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Dwengo op SETT
Je vindt Dwengo vzw op de SETT-beurs op stand 1235. Breng je ons een bezoek?
Er zullen doorlopend demo’s en presentaties plaatsvinden.
Doe je mee aan onze wedstrijd?
Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs, lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EDUMA), directies, pedagogisch begeleiders, leerkrachten in opleiding.Wanneer: 28-29 februari 2024, 08:30 - 17:00
Woensdag 28 februari
10u30 Demo Sociale robot
11u15 Presentatie Bias in AI-systemen
13u30 Presentatie Taaltechnologie
14u15 Python in wiskunde- en wetenschapsles
Doorlopend demo WeGoSTEM (tekenrobot in het basisonderwijs)Donderdag 29 februari
11u30 Presentatie Taaltechnologie
13u00 Demo Sociale robot
13u45 Presentatie AI Op School
14u30 Presentatie AI en de wiskunde van het secundair onderwijs
Doorlopend demo WeGoSTEM (tekenrobot in het basisonderwijs)
-
calendar_month
AI Op School op Dag van de wetenschappen
Op deze studiedag in het kader van de minimumdoelen en nieuwe leerinhouden, kan je via verschillende werkwinkels kennis maken met deze inhouden. Ook Dwengo biedt er een werkwinkel aan.
Een leerlijn over artificiële intelligentie: AI Op School
Gezien de digitalisering van onze wereld is het van belang dat leerlingen inzien wanneer ze de computer zinvol kunnen inzetten en wat de mogelijkheden en de beperkingen zijn van kunstmatige intelligentie (AI). Dit behoort eigenlijk ook tot de onderzoekscompetenties. A.d.h.v. het prijswinnende lesmateriaal van Dwengo, AI Op School, leren leerlingen over digitale beeldverwerking, beslissingsbomen, regelgebaseerde en datagebaseerde AI-systemen, en neurale netwerken, en worden ze vaardig in het werken met real-world datasets. Hiervoor worden diverse tools gebruikt, van rollenspel tot programmeren in Python. Het materiaal zit verwerkt in meerdere STEM-projecten, dus tegelijk werk je aan STEM-leerdoelen.
Thema’s zijn klimaatverandering en biologie, AI in de zorg, taaltechnologie, Python in wiskunde- en wetenschapslessen (o.a. spreidingsdiagrammen en trendlijnen) enz.
Neem alvast een kijkje op https://dwengo.org/.Doelgroep: Leerkrachten wetenschappen D- en D/A -finaliteit
Wanneer: 28 februari 2024
Locatie: Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, Gent
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 4 maart 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 27 februari 2024 in Gent
- 5 maart 2024 online
Locatie: Mechelen
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 5 maart 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 27 februari 2024 in Gent
- 4 maart 2024 in Mechelen
Locatie: Online
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
iSTEM-nocturne Taaltechnologie
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats van 31/1/2024 t.e.m. 29/5/2024Onze sessie over taaltechnologie: 6 maart 2024, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in de werking van een chatbot.
Je maakt kennis met kant-en-klaar lesmateriaal dat je in de klas kan gebruiken en hoe je samen met de leerlingen een eenvoudige chatbot ontwikkelt.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs 2de en 3de graad (doorstroom en dubbele finaliteit) - zowel taalleerkrachten, informaticaleerkrachten, leerkrachten STEM of in een STEM-discipline, leerkrachten economie, geïnteresseerde leerkrachten van andere vakken.
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
iSTEM-nocturne AI
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats van 31/1/2024 t.e.m. 29/5/2024Onze sessie over artificiële intelligentie: donderdag 7 maart 2024, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in ons lesmateriaal ‘AI Op School’.
Met de prijswinnende leerlijn AI Op School streven we er naar om leerlingen te laten begrijpen wat de achterliggende principes van artificieel intelligente systemen zijn. Wat zijn de mogelijkheden én beperkingen van AI?
Het lesmateriaal van AI Op School komt bovendien aan bod via verschillende STEM-projecten: AI en klimaat, sociale robot, AI in de landbouw, AI in de kunst, AI in zorg, taaltechnologie … Er is voor elk wat wils. We zorgen door laagdrempeligheid door activiteiten met en zonder computer aan te bieden. Er is voor elke studierichting iets voorhanden.
Neem alvast een kijkje op AI Op School.Doelgroep:
Leerkrachten. Lerarenopleiders. Alle andere geïnteresseerden.Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) in de kunst (VOLZET, HERHALING OP 17/04)
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek … Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
Programma
In deze workshop lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI-systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.Organisatie: CNO
-
calendar_month
Datum te bepalen - Computationeel denken en Python in de wiskundeles
In deze sessie leer je over de concepten en principes die aan de basis liggen van het computationeel denken. Bovendien krijg je tal van voorbeelden te zien van hoe computationeel denken kan worden toegepast op alledaagse problemen. Daarnaast maken we de koppeling met de nieuwe onderwijsdoelen zodat je als leerkracht in staat bent deze doelen te realiseren.
Computationeel denken en programmeren is niet hetzelfde. Je kan computationeel integreren in de wiskundeles, en ondertussen werken aan de vakspecifieke lesdoelen. Je zal computationeel gaan denken als je bepaalde zaken wilt gaan automatiseren m.b.v. een computer, en dan zal je ook programmeren. De interactieve Python notebooks met onderwerpen uit de wiskundeles zijn daarbij een handig hulpmiddel, bv. de stelling van Pythagoras, het oplossen van een vierkantsvergelijking, het opstellen van waarheidstabellen, het tekenen van een rechte of parabool.
In deze nascholing leer je a.d.h.v. concrete voorbeelden hoe je de basisconcepten van computationeel denken integreert in bestaande wiskundeinhouden. Je doet voldoende kennis op van Python om er zinvol mee te werken in de wiskundeles.
Dit gebeurt a.d.h.v. enkele opdrachten zonder computer, maar je gaat ook zelf met de interactieve Python notebooks aan de slag. Hiervoor is enkel een browser nodig, er moet geen andere software worden geïnstalleerd. Breng dus een opgeladen laptop mee.
In deze nascholing gebruiken we Python als tool. Zoals met de minimumdoelen wordt bedoeld, gaan we niet programmeren om te programmeren, maar tonen we wat de voordelen zijn van het automatiseren van een bepaald proces.
Het lesmateriaal staat gratis ter beschikking op Python in de wiskundeles.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM 2de en 3de graad doorstroom en dubbele finaliteit.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Voorkennis: Er is geen voorkennis nodig voor het programmeren.
Wanneer: Datum te bepalen
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 GentOrganisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
iSTEM-nocturne Sociale robot
In de iSTEM-nocturnes licht een coach van de cel iSTEM inkleuren elke woensdagavond tussen 20u-21u30 online een concreet STEM-project toe.
Programma
Deze nocturnes vinden plaats van 31/1/2024 t.e.m. 29/5/2024Onze sessie over het project ‘Sociale robot’: woensdag 13 maart 2024, 20u-21u30
Inhoud: In deze nocturne word je geïntroduceerd in ons project ‘Sociale robot’.
In het project ontwerpen, bouwen en programmeren de leerlingen een sociale robot. In dit project wordt creativiteit gestimuleerd. Op meerdere momenten wordt de maatschappelijke relevantie van het thema verduidelijkt.
Neem alvast een kijkje op de webpagina ‘Sociale robot’.Doelgroep:
Leerkrachten secundair onderwijs 1ste en 2de graad (of OKAN).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor).Locatie: online
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
Datum te bepalen - Spreidingsdiagram en trendlijn met Python
Aan de hand van interactieve Python notebooks stel je gegevens in een csv-bestand voor in een spreidingsdiagram en leer je hoe je een trendlijn vindt die bij deze data past en deze ook visualiseert. Na deze nascholing kan je zelfstandig aan de slag gaan met andere kant-en-klare notebooks waarin STEM-inhouden worden behandeld. Je kan alvast een kijkje nemen op www.dwengo.org/wiskunde in de leerpaden Spreidingsdiagram, Lineaire Regressie en Regressie voor leerkrachten en leerlingen.
Programma
In deze hands-on workshop maak je kennis met de interactieve notebooks die je nadien in de klas met je leerlingen gebruikt. A.d.h.v. de programmeertaal Python teken je spreidingsdiagrammen van (echte) data. Je gaat ook aan de slag met een notebook met een STEM-context.Het lesmateriaal staat gratis ter beschikking op www.dwengo.org/wiskunde en dwengo.org/stem.
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Wanneer: Datum te bepalen
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 Gent
Organisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
Datum te bepalen - Minimumdoel - Numerieke methodes
Via kant-en-klaar lesmateriaal maak je in deze nascholing kennis met enkele eenvoudige numerieke methodes en programmeer je deze in Python.
In de derde graad van het secundair onderwijs is er een nieuw specifiek minimumdoel rond ‘algoritmes en programmeren’. In sommige richtingen moeten daarbij ook numerieke methodes aan bod komen.
In deze nascholing worden enkele numerieke methodes uit de doeken gedaan die aansluiten bij de leerstof wiskunde van de derde graad.
Je gaat zelf aan de slag met het kant-en-klare lesmateriaal dat we ontwikkeld hebben om met de leerlingen te gebruiken. Breng dus een opgeladen laptop mee.
Uitgebreide info, alsook leerpaden voor leerkrachten en leerlingen vind je op www.dwengo.org/algoritmes.
Voorkennis: Enige voorkennis van Python is meegenomen, hoewel alle programmeercode wordt uitgelegd in de nascholing. Je kan jezelf wat voorbereiden via de leerpaden op de projectpagina’s Programmeren met Python of Python in de wiskundeles (hiervan zijn er ook nascholingen op 12 maart of 15 maart in de voormiddag).
Doelgroep:
Leerkrachten 3de graad (informatica, wiskunde, wetenschappen).
Lerarenopleiders.
Pedagogische begeleiding.Wanneer: Datum te bepalen
Locatie: De Krook, Miriam Makebaplein 1, 9000 GentOrganisatie: Dwengo vzw
-
calendar_month
KIKS - Bias in AI-systemen
Learning Bytes Festival - Digiwijs
Het Learning Bytes Festival toont de resultaten van imecs onderzoeks- en innovatieprogramma’s rond Smart Education en EdTech. Neem deel aan verschillende workshops en lezingen over digitale transformatie, innovatie, onderzoek en technologie in onderwijs en opleiding. Learning Bytes Festival is trots op de samenwerking met digiwijs voor deze unieke editie.
Kom er naar de Dwengo-workshop KIKS - Bias in AI-systemen
Bij het project KIKS kruipen leerlingen in de huid van de wetenschapper Sofie. Ze onderzoeken met behulp van AI-systemen hoe planten zich via hun huidmondjes aanpassen aan de klimaatverandering.
Op die manier vergarende leerlingen diepere kennis over de werking van AI-systemen en welke impact ze kunnen hebben op de maatschappij.
In deze sessie gaan we specifiek in op hoe er bias kan sluipen in de resultaten die door AI-systemen gegenereerd worden.
Aan de hand van interactieve voorbeelden krijg je inzicht in wat de oorzaken en gevolgen zijn van de vooroordelen van deze systemen.Doelgroep: leerkrachten, directies, pedagogische begeleiding, onderwijsinspectie en iedereen die meer wil weten over hoe bias in de resultaten van een AI-systeem sluipt.
Organisatie: Smart Education @ Schools
-
calendar_month
Minimumdoel - De impact van digitale systemen op de maatschappij
Bij dit nieuwe minimumdoel komt heel wat kijken. Leerlingen hebben de basisconcepten van computationeel denken leren kennen in de eerste graad en moeten deze nu in een nieuwe context gaan toepassen om de werking van een digitaal systeem te begrijpen en zo goed te kunnen inschatten welke impact zo’n systeem op de maatschappij kan hebben.
Doelgroep: Leerkrachten 2de graad (alle finaliteiten).
Lerarenopleiders voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en educatieve master).Wanneer: 21 maart 2024
Volg deze sessie ook op een ander moment:
- 27 februari 2024 in Gent
- 4 maart 2024 in Mechelen
Locatie: Online
Organisatie: Katholiek Onderwijs Vlaanderen
-
calendar_month
FraAIdee - AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 22 maart 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Artificiële intelligentie (AI) in de kunst
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek … Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste jaren indrukwekkende resultaten neerzetten. Toch hebben deze systemen ook beperkingen. Wil je te weten komen wat de sterktes en zwaktes van AI-systemen zijn en hoe je deze aan je leerlingen kan overbrengen? Dan is deze workshop iets voor jou!
Programma
In deze workshop lichten we kort toe hoe AI-systemen achter de schermen werken, daarna gaan we in op de vooroordelen van deze systemen, kijken we of zo’n systeem ons voor de gek kan houden, maar ook hoe wij het systeem in de war kunnen brengen. Dit doen we allemaal aan de hand van een AI-systeem dat zwart-wit afbeeldingen automatisch kan inkleuren. We gaan eerst in op hoe dit systeem werkt en testen het ook zelf uit.Organisatie: CNO
-
calendar_month
Start to STEM
Reeks van 2 halve dagen introductie iSTEM
Ben je net gestart STEM te geven in het secundair onderwijs en zit je met heel wat vragen over wat STEM precies kan zijn en hoe je dit best aanpakt, dan zijn deze twee halve dagen iets voor jou.
Wanneer:
deel 1 op donderdag 18 april 2024, 13-16u
deel 2 op woensdag 24 april 2024, 13-16uDoelgroep: leerkrachten SO (alle graden en finaliteiten) die beginnnen met STEM
Locatie: Technologiepark-Zwijnaarde 126, 9052 Gent
Organisatie: iSTEM
-
calendar_month
FraAIdee - De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 26 april 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024
-
calendar_month
Minimumdoel - Informaticawetenschappen: numerieke methodes
Voor bepaalde studierichtingen in de derde graad is er een minimumdoel waarbij numerieke methodes behandeld moeten worden. Dwengo vzw ontwikkelde hiervoor kant-en-klaar lesmateriaal dat aansluit bij de leerstof wiskunde. Je kan het materiaal alvast hier bekijken.
Voor het programmeergedeelte werd gekozen voor Python als taal en Jupyter Notebook als omgeving. Alle materiaal is toegankelijk via de browser, bijkomende software installeren is niet nodig.
Doelgroep: Leerkrachten informatica 3de graad
Wanneer: 30 april 2024 van 9 tot 12 uur
Locatie: Online
Organisatie: GO!
-
calendar_month
FraAIdee - AI in robotica
Elke vrijdag drie keer een fraai AI-idee
Programma: 22 vrijdagen: 66 snacks over ‘Onderwijs met AI’ tijdens jouw lunch
Deze sessie: 24 mei 2024
Doelgroep:
Leerkrachten wiskunde, wetenschappen en STEM.
Lerarenopleiders wiskunde, wetenschappen en STEM voor leerkrachten secundair onderwijs (professionele bachelor en EduMa).Locatie: online
Organisatie: Impact Connecting EducationDwengo geeft alvast 6 van deze ‘snacks’:
- Taaltechnologie - 24/11/2023
- Algemene intro over AI - 09/02/2024
- AI in de Zorg - 23/02/2024
- AI in de Kunst: inkleuren van strips en bias in AI-systemen - 22/03/2024
- De wiskunde uit het secundair onderwijs achter AI-systemen - 26/04/2024
- AI in robotica - 24/05/2024