Nieuws
-
calendar_month
Bebras-wedstrijd maakt leerlingen warm voor computationeel denken
Schoolit
Kris Coolsaet sprak op ons congres Computationeel denken, STEM en AI over de Bebras-wedstrijd. We maken dankbaar gebruik van de vragen van deze wedstrijd in ons lesmateriaal over computationeel denken. Bekijk er zeker het leerpad ‘Bebras’ eens.
-
calendar_month
iSTEM: wanneer computationeel denken en STEM elkaar overlappen en versterken
Schoolit
Een verslag van de geïnspireerde uiteenzetting van Marie-Paule Buyse van de cel ‘iSTEM inkleuren’ tijdens ons congres Computationeel denken, STEM en AI.
-
calendar_month
Nieuwe (specifieke) minimumdoelen. Wat ligt er bij ons op de plank?
We werken in het kader van de nieuwe minimumdoelen druk aan nieuwe leerpaden.
Verschijnen weldra:
- een leerpad ‘Statistiek met Python’ binnen het thema ‘Wiskunde’ en de minimumdoelen Wiskunde en Statistiek;
- een leerpad ‘De invloed van digitale systemen op de maatschappij’ binnen het thema ‘Computationeel denken’ en de minimumdoelen Computationeel denken en Mediawijsheid;
- een leerpad “Insectbooks’ binnen de thema’s ‘Programmeren met Python’ en ‘STEM’ en de specifieke minimumdoelen Informaticawetenschappen.
-
calendar_month
Ons Chatbot-project op Duik in taal!
Duik in taal! promoot het talenonderwijs.
In de nieuwe minimumdoelen is ook taaltechnologie opgenomen.
Met ons project rond taaltechnologie voorzien wij alvast lesmateriaal om dit thema op een zinvolle manier naar de klas te brengen. Dit lesmateriaal is opgenomen op het Duik in taal!-lerarenplatform.
-
calendar_month
Impactsuccesverhaal: Robotica
UGent
Als kind wilde Francis wyffels al zelf robots bouwen. Nu geeft hij die kans aan andere jongeren.
-
calendar_month
Door het glazen plafond: vrouwen in tech
Stad Gent
Voor Internationale Vrouwendag 2023 sprak Stad Gent met twee vrouwelijke tech-ondernemers: Geertrui Mieke De Ketelaere en Charlotte De Vlieghere.
Mieke is een trouwe supporter van Dwengo vzw.
-
calendar_month
Moeten we AI in de klas verbieden of omarmen?
Hoe het onderwijs zich voorbereidt op een toekomst met kunstmatige intelligentie
Human - Iza Omlo
Robots voor de klas, een computer die je scriptie schrijft of een systeem dat dyslexie vroeg opspoort: de mogelijkheden op het gebied van AI (artificiële of kunstmatige intelligentie) lijken eindeloos. Hoe bereiden we docenten, studenten en leerlingen voor op een toekomst met AI? “Het vereist een bepaalde manier van denken om het beste uit AI te halen.”
-
calendar_month
Project AI in de Zorg
De leerlingencursus voor de finaliteit doorstroom van het project ‘AI in de Zorg’ staat klaar in het leerpad. Dit project heeft heel wat te bieden. De M in STEM en computationeel denken hebben een belangrijke plaats in dit project. Je kan bovendien kiezen tussen plugged (met Python) en unplugged (bv. kaartenset) activiteiten.
-
calendar_month
Computationeel denken, STEM en artificiële intelligentie in de klas
Kom naar ons congres op 7 juni 2023, De Krook, Gent
Voormiddag: Computationeel denken en geïntegreerde STEM concreet in de klas
Namiddag: Artificiële intelligentie en haar maatschappelijke aspecten in de klas
-
calendar_month
Uitlenen van de 'Sociale robot'-kit
Voor scholen uit de provincie Oost-Vlaanderen stelt de provincie 6 sets ter beschikking. Deze kunnen in overleg met de verantwoordelijken ontleend worden via e-mail.
Scholen van het Provinciaal Onderwijs Vlaanderen kunnen terecht bij hun pedagogische begeleidingsdienst.
De cel iSTEM inkleuren heeft ook enkele sets die we gratis uitlenen. Je kan robotkits reserveren via dit formulier. Zodra iSTEM je vraag ontvangt, nemen ze contact op om een contract op te maken voor deze reservatie. De cel stelt het materiaal gratis ter beschikking, jij zorgt voor de ophaling en de retour van de volledige sets. Heb je nog vragen, aarzel niet iSTEM te contacteren via e-mail.
-
calendar_month
WEGOSTEM voor de derde graad van het basisonderwijs
Ontleen gratis de tekenrobots van Dwengo vzw in de bibliotheek en breng STEM in de klas.
-
calendar_month
Uitlenen van de 'Sociale robot'-kit
Je kan de ‘Sociale robot’-kits ontlenen bij de Provincie Oost-Vlaanderen.
Maximaal één maand gratis ontlenen.
Elke kit bevat materiaal om vijf robots te bouwen. Voor bijvoorbeeld een klas van 24 leerlingen, kan je twee bouwkits reserveren en jouw leerlingen per twee of drie een sociale robot laten bouwen. Er zijn in totaal 6 bouwkits beschikbaar.
Reserveer via +32 9 267 74 75 of onderwijs.en.vorming@oost-vlaanderen.be. Haal de bouwkits op in het Provinciaal Administratief Centrum Het Zuid, Woodrow Wilsonplein 2 in Gent.
-
calendar_month
OnderSTEMboven - Hoe ondersteunt Dwengo STEM op scholen
Uitgeverij Van In, Technopolis
Maak kennis met Nele van Dwengo. Ze vertelt over het lesmateriaal dat Dwengo in een brede STEM-context aanbiedt: van robotica, programmeren, computationeel denken tot artificiële intelligentie. Nele licht graag toe hoe we jou als leerkracht kunnen ondersteunen met didactisch materiaal en opleidingen.
Alle lesmateriaal vind je op deze website.
-
calendar_month
Finale Red Robotegem!
Robotland
Samen met Dempsey Hendrickx, de burgemeester van Robotegem, ontdek je wat robots nu eigenlijk zijn en wat ze allemaal kunnen. Samen met Dempsey en verschillende onderzoekers en ingenieurs ga je op bezoek in Robotland.
Ook Francis wyffels en Pieter Wolfert van de onderzoekgroep UGent - IDLAb - AIRO vertellen over hun onderzoek met robots.
-
calendar_month
Radiospecial 'Why is this AI?'
Urgent FM
Radiospecial over AI ter gelegenheid van de Belgische AI-week. Met Francis wyffels en Zimcke Van de Staey.
-
calendar_month
Wat is artificiële intelligentie? Welke mogelijkheden creëert AI voor Vlaamse bedrijven?
Digitale toekomst - Vlaamse Overheid
Wat is artificiële intelligentie ? Wat heeft dit te maken met machine learning? En welke mogelijkheden creëert deze technologie voor Vlaamse bedrijven?
In dit artikel beantwoordt Francis wyffels deze 8 vragen:
Wat is artificiële intelligentie? Wat is machine learning? Waar zien we AI vandaag al in het bedrijfsleven? Welke wetgeving moet je volgen als je AI inzet? Wat zijn de voordelen en mogelijkheden van AI? Kent AI ook nadelen en problemen? Wat heb je nodig om AI te kunnen inzetten? Hoe start je met je eerste AI-project?
-
calendar_month
Boekvoorstelling Mens versus Machine
Geertrui Mieke De Ketelaere legt in haar boek Mens versus Machine (Pelckmans, 2020) op toegankelijke en transparante wijze de basisconcepten van AI uit.
Ze interviewde daarvoor ook Francis wyffels. Ze neemt ons zo mee achter de schermen van Dwengo, het goede doel dat werd gekozen voor de opbrengsten van het boek.
-
calendar_month
Meer jongeren uit kansengroepen en meisjes in STEM: hoe Francis wyffels het aanpakt
TEDx
Op TEDx vertelt Francis over zijn droom en legt uit hoe hij het aanpakt om meer jongeren uit kansengroepen en meisjes te bereiken.
-
calendar_month
Voorstelling Dwengo vzw en AI Op School
Met Dwengo vzw en AI Op School willen we jongeren en leerkrachten de steeds meer gedigitaliseerde wereld beter laten begrijpen.
-
calendar_month
OnderSTEMboven - Hoe integreer ik wiskunde in mijn STEM-lessen?
Uitgeverij Van In, Technopolis
Wiskunde en computationeel denken in STEM. Door Natacha Gesquière.
-
calendar_month
Artificial Intelligence: monster van Frankenstein of reddende engel?
De Krookkrant januari - februari - maart 2021
Interview met Francis wyffels en Mieke De Ketelaere
Gps, spraakherkenning, computervertalingen: 20 jaar geleden leek het nog sciencefiction, vandaag vinden we het doodnormaal. Allemaal zijn het toepassingen van artificiële intelligentie. Neemt die artificiële intelligentie binnenkort de wereld van ons over, of wordt ons leven er alleen beter door? De Krookkrant stak haar licht op bij AI-experts Francis wyffels van de UGent en Mieke De Ketelaere van imec.
Interview: Veerle Blykers Foto: Christophe Vander Eecken
-
calendar_month
Jong geleerd
EOS Special Technologie en Gezondheid
Met ‘AI Op School’ maken we jongeren bekend met de mogelijkheden én valkuilen van artificiële intelligentie, ook in de zorgsector.
-
calendar_month
KIKS-project rond AI wint Koningin Paolaprijs
AIG-Nieuws nr. 127 – oktober 2020
De Koningin Paoloprijs voor het onderwijs is een prijs voor leerkrachten van het gewoon basisonderwijs en gewoon secundair onderwijs die een pedagogisch project bedacht hebben dat bij de leerlingen interesse en bewondering wekt voor wetenschappelijke vakken. De prijs beloont creatieve en vernieuwende onderwijstrajecten die verder gaan dan kennisoverdracht. Het moet jongeren aanzetten om in het hoger onderwijs te kiezen voor studiegebieden gericht op wetenschappelijk en technologisch onderzoek. Het onderwijsproject KIKS wist de jury duidelijk te overtuigen en kaapte de eerste prijs weg!
-
calendar_month
De winnaars van de M-Awards 2020 zijn bekend!
Mediawijs
In de categorie Mediawijs Educatief project gaat ‘AI op school’ van Dwengo vzw met de trofee lopen. ‘AI Op School’ biedt een leerlijn aan over artificiële intelligentie (AI). Leerlingen van het eerste t.e.m. het zesde middelbaar krijgen binnen maatschappelijk relevante contexten inzicht in de concepten van AI en kunnen er daardoor bewuster, kritischer en mediawijzer mee omgaan.
-
calendar_month
Laureaten Koningin Paolaprijs voor het Onderwijs 2019-2020
Stichting Koningin Paola
In een uniek samenwerkingsverband tussen de Sint-Bavohumaniora, de UGent, de Plantentuin Meise en Dwengo vzw werd KIKS uitgewerkt, een STEM-project over klimaatverandering, biologie en artificiële intelligentie (AI). KIKS maakt deel uit van een overkoepelend project ‘AI Op School’ waarin de basisconcepten van artificiële intelligentie worden aangebracht vanuit een maatschappelijke context.
-
calendar_month
Het KIKS-project - Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata
NVOX
Met KIKS willen we de leerlingen warm maken voor STEM en in het bijzonder voor informatica. We hopen het stereotype beeld van de wereldvreemde programmeur te doorbreken. Via het KIKS-project zien leerlingen dat het werk van exacte wetenschappers en de samenwerking tussen onderzoekers uit verschillende disciplines essentieel is voor een betere wereld. Bovendien streven we ernaar de leerlingen kritischer naar de gedigitaliseerde wereld te laten kijken. De doelgroep van het KIKS-project zijn leerlingen van de laatste twee jaar van het secundair onderwijs in België, in Nederland geschikt voor bij nlt, wiskunde B, wiskunde D en/of informatica.
-
calendar_month
Gastblog: AI op School
Kenniscentrum Data & Maatschappij
Het ‘AI op School’-team vindt dat leerlingen die het secundair onderwijs verlaten, inzicht moeten hebben in onze gedigitaliseerde wereld. In deze gastblog leggen ze uit hoe en waarom.
-
calendar_month
De butlerrobot is nog niet voor morgen
AIG-Nieuws nr. 118 – juli 2018
Het onderzoek naar Artificiële Intelligentie (AI) maakte de afgelopen jaren gigantische sprongen voorwaarts. In korte tijd zijn onderzoekers en bedrijven erin geslaagd om computers te leren begrijpen wat er op een foto staat, werden autonome testwagens in het straatbeeld geïntroduceerd en publiceerde Google een programma, AlphaGo Zero, dat zichzelf het bordspel Go aanleert tot bovenmenselijk niveau. De constante in al deze toepassingen is dat ze gedreven worden door diepe neurale netwerken.
